句容碧桂园学校融合课程中学部（MYP），助力学业成功，成就终生学习。

一、MYP是什么？

MYP是国际文凭组织（IBO）于1994年推出的中学项目，它为11至16岁学生提供5年一贯（6-10年级）的课程框架，鼓励学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。中学项目强调学术方面的挑战，鼓励学生在他们所学习的传统科学之间，以及课堂学习与真实世界之间建立。它培养学生发展交流、跨文化理解和全球参与等方面的技能，对于将要成为全球领导者的年轻人来说，这些都是至关重要的品质。

二、MYP优势

●综合*容。MYP强调综合培养学生在全球化社会中所需要的知识、技能、态度以及对世界的认识，同时对各个国家的本土教学内容具有很强的*容性。

●探究学习。MYP注重为学生提供各种机会，使他们能够发挥自己的潜力，探究自己的学习兴趣和学习方式，自己提出探究问题，自己通过探究的方式进行解答、反思，发展强烈的个人身份认同感和文化认同感。

●思维技能。MYP注重培养学生高层次的思考技能，使他们以发展健全判断力的方式来探究他们日益扩展的关注，以及他们不断增长的自我意识和全球意识。

●学以致用。MYP注重课堂的知识与现实世界的实践相结合，强调学科知识的相互关联，主张将知识学习与现实问题紧密结合，要求学生在行动中学习，在行动中展开服务。

三、MYP特色

MYP注重四个方面：强调概念理解、跨学科理解、学习方法和全球背景。

MYP项目重大概念

MYP项目全球背景

MYP挑战项目：个人设计。

个人设计是一项由学生主导的探究活动，学生完成自己选择的、真正属于个人的、具有创造性的作品。首先，它基于一个能够激发学生的主动性和兴趣的主题来展开；其次，完成个人设计的过程是一个学生个性化学习的过程，学生要综合运用自己在MYP学科知识方面和学习方法领域中发展的技能；第三，学生要根据个人需要进行个性化的表达，这有利于深化学生对概念的理解。个人设计*括过程日志、一项成果或一件作品，以及一份报告。该作业在十年级完成。

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