句容碧桂园学校根据IB(CAS活动)的核心要求将我校选修课程逐步向CAS活动转变。创造、运动与服务(CAS)是IB国际文凭教育体系中的三个核心课程之一，它旨在鼓励学生能够将课内知识和课外活动相结合。下面介绍句容碧桂园学校CAS活动课程学习成果评价细则。

CAS活动课程学习成果评价细则(适用于所有年级)

学习成果 成果描述 评价细则描述 学习成果一 识别自己的优势并开发可发展的领域

• 愿意接受进步和成长的机会
• 能够依据自己的兴趣和才能计划活动
• 愿意参加不同的活动
• 能够进行深入的自我评价
• 能够将自己看做是具有多种技能的个体，有些技能比其他人更突出。

学习成果二 展示出已在进行的挑战，并在活动中发展新的技能

• 参加具有一定个人挑战的活动体验，这种体验可能是全新的，也可能是熟悉的。
• 愿意参加到不熟悉的环境和情景里
• 取得新技能
• 在已有领域提高专业发展
• 在已有领域展示新掌握或新发展的技能或是新增长的专业知识

学习成果三 展示出如何发起并计划CAS活动体验

• 在构思和实施CAS活动体验计划或一系列CAS活动时，能够明确表达CAS活动的各个阶段，*括调查、准备、活动、反思（持续的）和展示
• 在之前的CAS活动体验的基础上展示知识和意识
• 通过发起新的想法和进程来展示主动性
• 提出有创意的想法、提议和解决方案
• 将反思融入到策划和主动进取的过程中
• 当设计个人或集体的CAS活动体验时意识到自身的角色和职责
• 在策划CAS活动设计时展示出负责任的态度
• 能够制定连贯的活动计划并且考虑到其目的、活动内容及资源

学习成果四 展示出在CAS活动体验中的投入及坚持不懈

• 能展示定期地参与并积极地致力于CAS活动体验和CAS活动设计中
• 能对最初的计划预见潜在的挑战并且考虑到有效的可选及应变方案
• 展示出对不确定及可变因素的适应能力
• 参与到长期的CAS活动体验和CAS活动设计中

学习成果五 展示出合作的技巧及识别合作的优点

• 分享知识和技能
• 尊重并听取同伴的建议
• 愿意在团队里承担不同的角色
• 尊重不同的观点和想法
• 做出有价值的贡献
• 能够负责任地参与到小组活动
• 愿意帮助他人
• 能够批判性的识别、展示和讨论在CAS活动体验中合作的优势和挑战

学习成果六 展示出参与具有全球性意义的事件

• 鉴别地方性问题中所暗示的全球影响
• 能够在当地社区或本国社区中鉴别出全球性问题
• 意识到全球的重大事件并在当地、全国或国际领域内采取具体的、适合的活动给予回应
• 通过对当地、全球或国际范围内的全球事件发表演讲的方式参加到CAS活动设计中
• 培养对于共有人文精神的责任和意识

学习成果七 识别并考虑选择和活动的伦理观

• 识别伦理问题
• 能够阐明对个人伦理认同的社会影响
• 在制定计划或做伦理决策时考虑到文化背景
• 为了做出伦理决策确定出所要了解的内容
• 对于伦理决策能够清楚地表达道德原则
• 对选择和活动负责任
• 能够意识到对于涉及自身、他人和社区的抉择可能导致的结果
• 做伦理决策时将反思融入到其中
• 在计划和实施CAS活动体验时能意识到选择和活动会带来的潜在及多变的结果

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