在真实情景中开启真实的学习和探究，使学生的个人体验与当地和全球挑战之间建立，从而培养学生成长为具有批判精神、创新精神、国际情怀的思考者、交流者和学习者，是句容碧桂园学校所崇尚的学习方式。

本次疫情，事关中国甚至世界公共卫生状况。因此，句容碧桂园学校各个年级结合真实情境“新型冠状病毒”，开展了超学科的、趣味性强的探究课程。

四年级

病毒的由来；病毒的传播途径；如何预防病毒；

病毒对我们的生活以及对我们国家产生了怎样的影响；

我们能为这次疫情做哪些有意义的事情……

四年级探究主题是：“病毒的由来；病毒的传播途径；如何预防病毒；病毒对我们的生活以及对我们国家产生了怎样的影响；我们能为这次疫情做哪些有意义的事情。”

在探究之初，老师引导学生进行头脑风暴，学生们将自己对疫情的认识分享给大家。

有的同学说，疫情是由于人们吃野生动物引起的，所以呼吁大家一定要爱护野生动物，和他们和平共处；有的同学说，疫情当前，医生和护士是最善良最美丽的人，我们要向他们致敬，我以后也要成为向他们的人；还有学生说……

面对疫情，同学们有太多的话想说。于是，同学们结合语文和英语的学科知识，为疫情的防护制作宣传标语。

同时，老师也鼓励同学们在宣传标语中使用修辞手法，例如对比——献出的物资有限，献出的爱心无限；仿拟——但愿人长久，防疫记心间；排比——我健康，我防疫，我自豪！同学们在制作标语的同时，也将这些知识点学以致用。

本次探究最后的任务是同学们通过自己的探究学习，将自己知道的科学安全的防护措施以新颖有趣的形式表达出来，可以让更多的人看到，这样不仅可以保护自己，也可以提醒他人。

经过老师的概览式介绍后，同学们沿着基本问题立刻找准了各自的出发点，有的敏于发现社会热点，紧密追踪疫情动态，开始利用视频、海报、PPT等各种形式，创造出了有个性、勇于担当的作品。

在这些作品中，体现了作为IB学子积极探究、勇于创新的精神和面对疫情时勇于担当的国际情怀一面，希望在未来，学生们能记得今日所学所想，在不久的将来，继往开来，砥砺前行，为人类社会做出更大的贡献！

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