了解我校的家长知道，句容碧桂园学校历年来的升学成绩一直不错，毕业生中，有去英国的牛津大学、帝国理工大学、伦敦大学学院、伦敦政治经学院的;也有去美国的芝加哥大学、加州大学伯克利分校、范德堡大学、芝加哥艺术学院的;还有去洛桑酒店管理学院、多伦多大学、墨尔本大学、香港大学等名校的……

新的一年录取季即将到来，句容碧桂园学校迎来首份开门红喜讯——剑桥大学面试邀请!

优异成绩的取得与多方面因素相关，从资源角度上看，学校和博实乐集团为学生提供了丰富的资源支持，即将于11月19日举行的教育博览会就是为学生提供信息的大平台;从专业升学指导上看，成绩的取得与我校升学指导体系紧密相关。今天小编特别邀请了我校融合课程高中4位**升学指导老师为大家讲述升学指导的那些事。

王老师 ICE

句容碧桂园学校

融合课程高中英语组组长

升学指导中心主任

2015年加入句容碧桂园学校，从事升学5年，熟知各国大学申请要求，擅长启发学生主动探索，充分挖掘学生潜力，彰显个人特色。帮助学生进入牛津大学、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、多伦多大学、香港大学、香港中文大学、伦敦艺术学院、洛桑酒店管理学院等世界知名院校。

“每个孩子都是一朵花，只不过花期不同，作为老师，我们应当细心呵护，静待花开。在给学生做升学规划和大学申请的过程中，对于这句话，我有了非常多切实的感受。不是每个孩子一开始都有明确的专业，不是每个孩子都是学科全A*。作为升学指导，我们能做和应该做的，就是帮助学生找到适合自己的方向，发掘自己的潜力，不断进步，在能力范围内，做到比较好。 ”

—— 升学指导中心主任 ICE

Q1、如何评估市面上越来越多的留学机构提供的服务品质?从专业角度而言，可以给广大学生及其家长提供有针对性的分析?

升学中心：我们主要从机构费用、人员稳定性、专业程度、问题追责几个方面来评估市面上五花八门的留学机构的服务品质。

1.费用高无统一标准

中介费用都是机构自己定的，目前并没有一个收费的统一标准，因此很难去衡量这样的费用是否合理。

一旦机构和学生双方签订留学合同之后，机构往往会陆续推出一些收费高昂的项目。这是因为只要进入国外院校的申请系统，机构就会让学生填写自己的获奖经历、课外活动、社会服务等等。面对这一类的需求，种类繁多的收费项目就应运而生。不可否认，有的项目也许符合学生的需求，但是从专业角度来看，更、其实很多的项目不仅不适合学生，反而会给学生增添不必要的压力。

2.人员的稳定性不足

众所周知，中介机构的人员流动性很大。很多的学生在合同服务期间，会遇到频繁更换指导老师的情况。新的老师需要重新花时间和精力接触并了解学生，如果新的指导老师在申请理念上与之前的老师有所不同，对指导方案进行大幅度调整的话，那么学生就会事倍功半，延误升学时机。

由于指导顾问的从业**没有明确的审核标准，因此对很多家长而言，如何选择一个富有经验的有资历的老师就会成为一个难题。

3.出现问题难以追责

家长和学生与中介签订的合同中，当出现无法弥补的问题时，只能按照合同的金额得到一定比例的经济补偿。目前并没有针对留学这一行业的标准规则，因此家长和学生的权益很难得到较好的保护。

Q2：句容碧桂园学校升学服务有怎样的定位，历年来探索出怎样的模式助力学生成长?

升学中心：首先要明确什么是升学指导。毕竟很多人对于升学指导的理解停留在帮助学生准备大学申请材料，协助学生递交大学申请层面。但实际上，这只是升学中心**的其中一项，远不是全部。帮助学生申请上理想大学，也仅仅只是升学中心服务的目标之一。

对于每位指导老师而言，时刻记在心中的，是帮助学生发现、探索自己的兴趣，发展和彰显个人特色，指导学生在学术和课外活动方面明晰方向，加以拓展延伸，助力他们成为更好的自己。

明确了自身定位，我们的**方向就变得清晰。也更容易形成自身的特色。自2013年建校以来，我校升学中心为融合课程高中部学生所提供的升学服务不断改善提升，目前已形成较为成熟的4年制升学规划模式。

9年级奠基期。开设升学指导课，介绍主要留学国家及院校概况、申请要求，培养学生信息检索能力，带领学生查找院校专业信息，分专业领域进行探索，初步制定学术、活动规划，明确各阶段重点任务。同时指导学生根据自己的学习情况，以意向国家、专业为参考，选择适合自己的国际课程和科目，参加线上线下大学招生讲座等。

10-11年级院校、专业定向期。学生分配到自己的升学老师。升学老师一对一跟踪学生学科学习，语言考试计划，学科竞赛与CAS活动规划，帮助学生初步确定申请院校清单。结合学生学术背景，指导学生申请适合自己的大学自己开设的寒假或暑假课程，让学生提前体验大学课程的学习，或参加适合自己的学术背景提升、实习项目等，充分利用好每一个假期，提升自己的实力。

11年级下学期冲刺期。升学老师带领学生进行文书头脑风暴，挖掘打磨素材，完成活动履历整理，申请文书初稿，邀请学科老师写推荐信。暑期持续跟进学生申请材料准备情况，并根据国际考、语言考试成绩及时调整申请方案。

12年级收获申请期。学生在升学老师的指导和帮助下完成文书的修改、定稿，根据最终确定的申请方案，制定好申请时间节点，有条不紊地完成相应国家和院校的申请。提交申请后，升学老师会继续跟进申请后续**，如大学邮件的回复，申请材料的补充，笔试、面试辅导安排，志愿的确定，住宿的预定等等。直到12年级暑假，学生国际考成绩出分，达到自己申请院校的学科和语言两个要求之后，升学老师的升学**才告一段落。

在整个升学规划的过程中，升学老师会定期与家长反馈学生的升学准备**，协调各项目处、班主任、学科老师，为学生的申请规划保驾护航。

Q3：申请路上，很多学生会面临的一个问题便是，不知道自己喜欢什么专业，不知道自己擅长什么。升学中心是怎么更好地解决这个难题的?

升学中心：我校升学中心在心理健康中心的支持下，在9年级上学期指导学生完成专业的职业测评，帮助学生解读测评结果，自己擅长的和喜欢的职业中，找到比较好的平衡点。

为了更精准地帮助学生选择专业和职业，孩子9年级入读融合高中后，都会由校心理专家组织实施国际标准的霍兰德职业测评。帮助孩子科学地了解自己的个性特征，确定自己在研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)等六个维度上的组合。同时，升学指导中心根据测评结果，结合孩子的实际情况，对其专业选择、职业发展给出科学的建议和规划。

在国际考前后，校心理专家会系统地组织实施团体和个体心理辅导。在临近考试前，开展相关考试压力调节、提高复习效率和方法方面的讲座，让学生了解压力的起因和发展，学习有效应对考试压力的方法和对策，提高学习的效率。同时对于考试压力过大的孩子，提供细致的一对一系列专业心理辅导，帮助孩子调整心态，发挥出比较不错的考试状态。

与此同时，我校重视家校共育，积极组建家委会，开展各种活动。心理中心每周举办一次“融合高中智慧家长讲堂”活动，由校心理专家向父母传授心理健康知识、帮助家长了解青少年期孩子的身心发展特点，学习构建良好亲子关系的方式方法，通过不断的学习和成长，把自己塑造成最适切孩子成长的父母。

Q4：近年来，学校升学成绩取得不断突破，来自家长的肯定和信赖也有目共睹，可否跟我们分享一些毕业生家长的有关升学中心服务的印象?

A.2021届AL毕业生王同学家长。

升学中心在句容碧桂园学校办成初期就创立了，在孩子的升学的路上给予她了很大的帮助。升学中的每一步路都要谨慎对待，除了学生与指导老师的沟通以外，遇到问题或者重大决策的时候，升学指导老师都会及时与家长沟通。作为家长，其实不是非常了解升学中每一个详细的步骤，学科学习之余也会担忧申请这一方面的问题。

王同学

JCGS2021届毕业生

就读于牛津大学

比如，**次接触到升学的选择是在九年级，那个时候每个学生都需要在IG和MYP两个项目中选择其一，然而这是两个截然不同的项目，我和她都对项目的选择没什么头绪。在升学指导课上，升学指导老师**次向我们展示了规划升学的重要性，以及不同项目的选择及其利与弊，并引导学生做出合适的选择。**次接触就给我们留下了很深的印象，指导老师会从多个方面帮助学生发掘自己的想法，并不像外面的升学机构那样，推荐根本不适合孩子的专业和项目。

作为家长，学校升学服务让我印象深刻的另外一点是，升学指导老师会从学科老师以及班主任两边分别询问学生的情况，定期进行记录更近所有成绩和课外活动的更新，整理成升学档案，并与学生和家长讨论未来的发展。这份用心不仅仅能帮助家长更好的参与和了解学生的申请，也能让孩子对自己有更好的规划。在十二年级初，作为家长我们也能看出孩子对于要开始大学申请这一件事比较担忧，加之十月份还有考试，焦虑的情绪甚至蔓延到了我们家长心中。那段时间几乎每一天升学指导Ice老师都会和她约时间改文书，渐渐地我们发现她自己对申请季有了非常详细的了解以及规划。

不仅如此，Ice老师对于心田申请季焦虑心情的调节也提供了很多的帮助。到申请季后期，不仅心田，老师以及我们家长，都是乐观放松中带着自信与期待的。

在王心田的升学路上，我们家长一直是很放心的，我们相信老师们的专业素养以及经过发掘和指导后学生自己的选择!

——2021届AL毕业生王同学家长

B.2021届AL毕业生夏同学家长。

我家孩子是从九年级转学到句容碧桂园学校，就学四年，2021年夏季顺利毕业，已进入自己心仪的大学。自9年级起，学校就开始对学生的升学进行初步规划和指导，家长也开始认知各学科项目与留学国家之间的关联，了解不同地区的大学对学科成绩，竞赛奖项，语言能力以及校内外活动具体要求。

夏同学

JCGS2021届毕业生

就读于伦敦政治经济学院

我们与Ice老师的频繁接触是在10至12年级，她就IG学科选择，雅思和PTE语言考试，夏校申请，实习安排，文书写作等各个方面给予了孩子很多具体建议和宝贵指导。

10年级IG学科选择上，孩子一开始选课偏多，中途忐忑想放弃一门，Ice老师给出了专业性意见，让孩子舒心前行。Ice老师为我们单独建了qq小群，及时把一些外刊资料发到群内，以便孩子扩大人文视野，提高英语学习能力。孩子拿到不错的雅思首考成绩后，Ice老师指导她获得经济老师推荐信并成功申请了2019年香港大学的夏校，夏校的历练为孩子成功升学加垫了一块稳固的基石。2020年暑假，Ice老师指导孩子赴深圳参加实习项目。实习中，孩子开始了解到书本学习与实践的关联和差距，这次实习经历也让孩子的个人文书材料更加丰满。

最难忘的经历，应该是Ice指导孩子的个人文书。文书写作和修改历时几个月，10几次易稿和润色，最终成稿，满足了LSE传说中所谓的“玄学”要求。这期间，Ice老师还得兼顾其他学生，数次熬夜，实属不易。

从雅思转战OLEVEL和PTE语言测试，是Ice老师给孩子进行的非常适配的指导。LSE语言要求很高，雅思小分4个7，对英语非母语的学生来说的确有难度，拿到预录取后，Ice老师建议转考OLEVEL和PTE, 两边同时做准备，最后孩子语言成绩双保险成功，及时圆满达到LSE的要求。

这里，我只是列举了老师在孩子升学途中进行指导的几个节点而已，平日指导的点滴难以尽述。这一路，老师给予了孩子悉心的陪伴与专业的指导。Ice为师尽心，她为孩子搭桥引路所付出的个中辛劳和心血，我们定当铭记。

——2021届AL毕业生夏同学家长

C. 2021届DP毕业生李同学家长

我是21届DP李同学格妈妈。孩子毕业几个月了，也顺利去英国伦敦政治经济学院(专业：社会人类学)就读。在这里我要感谢咱学校升学指导Terri老师、以及融合课程高中部贾校长，在九升十的时候，贾校根据孩子的学科综合成绩和学术能力特长推荐她入读DP项目;在升学指导上，Terri 老师根据孩子的专业，为她明确定位规划个人学科背景提升，为婉格精心定制文书，然后根据时间节点提早申请大学，让婉格在不㤺不忙、有条不紊地学习中完成各个方向的申请，并最终以骄人的成绩顺利拿到心仪大学的录取。

李同学

JCGS2021届毕业生

就读于伦敦政治经济学院

在此，为以后的学子提供的经验是，在规划申请方面(比如：文书、背景提升、论文完成、大学申请)我强调一个字 “早”，只要每一个环节早了，接下来的一切都会顺利进行。最后，再次感谢学校各位老师对孩子的栽培与付出!

——2021届DP毕业生李同学家长

Q5：在进行具体升学指导和服务中，肯定有不少难忘的经历以及最实用的经验分享。如何才能找到合适的学校?

**升学顾问 周老师Terri

2017年加入句容碧桂园学校。毕业于英国曼彻斯特大学，从事升学5年，负责学生英、美、加等各个国家的申请。从前期活动规划到后期文书修改申请提交，帮助学生进入英国伦敦政经、香港大学、加拿大多伦多大学、法国高等商学院、美国普瑞特艺术学院等各个国家知名院校。

我印象比较深刻的是一位已经毕业的A-Level学生J同学，目前在曼彻斯特大学学习数学金融专业。从对这个孩子一路的升学指导**中，我深刻的理解了升学不仅仅是跟学生沟通，更重要的是跟家长交流，以及和大学的邮件沟通。

这个孩子学习还不错，升学任务也都能完成，只是欠缺主动。对于这个孩子我跟家长的沟通要更多一些。青春期的孩子不大愿意跟家长去说自己的情况，所以孩子的妈妈比较焦虑，不确定孩子的成绩，不知道孩子能申请上什么样的学校。所以家长会经常主动跟我，了解孩子的情况，表达自己的焦虑。作为升学老师，其实也需要非常了解孩子的成绩，跟家长多沟通，帮助家长了解大学申请过程的同时，也让家长了解自己孩子的成绩和相匹配的院校，减少家长的焦虑情绪。

另外，曼彻斯特大学给孩子的预录取中要求孩子AL成绩为 A*AA，然而在8月份出成绩时，孩子的AL成绩只有AAA，没有达到大学的要求。8月份A Level出成绩的时刻，升学指导老师必然是紧张、时刻准备冲上前线的状态。一方面我需要安抚家长的情绪，另一方面跟大学邮件去argue沟通协调，最终帮孩子拿到了曼大的降分无条件录取。

**升学顾问 申老师 Jacky

2019年加入句容碧桂园 ，从事教育培训行业10余年，熟悉各个国家大学录取要求和申请流程。擅长帮助学生制定长期和短期规划，并且能够在和学生沟通中发现和挖掘学生的优点和闪光点，提升学生申请成功率和满意度。指导学生申请上哥伦比亚大学，香港大学等**学校夏校。

“老师，我不想学英语了，我要学日语，我想去日本。”这是我遇到P同学，她对我说的**句话。翻看她的简历，我察觉到了一丝丝的问题。P同学是IB的一位同学，英语成绩很不错，学科成绩也很好。但是她专业选择竟然是去日本学动漫。这样她不仅仅要在学英语的过程中学日语，而且还要在完成IB的学业的基础上去学画画，同时完成作品集。这对于一个10年级的学生来说压力非同小可。孩子的父母同样也对孩子的升学路线感到担心，为了能够让孩子更好的提升自己并且能够申请到理想的大学。我决定和孩子再好好的分析一下她所要去的国家，以及希望申请的专业。

最后经过多方权衡，孩子最终还是决定去英国读本科，先以伦艺目标，但是孩子并不打算放弃去日本的梦想，她同时也会兼顾自己喜爱的日语，争取后面还有机会去日本学习，更好的了解日本的文化，这样做到更加好的东西方合璧。

虽然孩子的选择经过了很多次的来回，同时也有好多次的变化，但是我的努力还是得到了孩子的认可。在一次学校征文活动中，孩子写到：“Jacky是一个十分温柔、優しい!!的人，性格超级棒，十分负责任，会及时的和同学沟通，还会不经意的地方给同学自信，比如：**，你太棒了，牛啊。但就是这种小事总会给同学带来很大的温暖。そねから、ほんうどにありがとう!” 就是在这次的征文活动中孩子获得了优胜奖。看到孩子的话语，我的心里也是暖暖的。

在和孩子的沟通中，能够让孩子真正获得自己想要的，并且达到自己既定的目标。这就是我们升学顾问最希望看到的。

**升学顾问 潘老师 Shannon

硕士毕业于英国东安格利亚大学。在国外生活多年，从事留学教育行业八年，擅于指导学生们制作出更具有竞争力的升学材料。擅长挖掘学生的独特性和潜质，帮助学生更好的认识自己，发挥自己的长处。帮助学生进入哥伦比亚大学、芝加哥大学、范德堡大学、加州系列、英国G5等。

美国院校众多，一般来说选择一个适合自己的学校，从四个方面进行考虑：一、综合大学和文理学院;二、学校综合排名;三、未来专业选择;四地理环境：

一.综合大学和文理学院

1.规模不同。综合大学规模较为庞大，一般设有本科部、研究生部、商学院、法学院、医学院等等。提供本科、研究生、博士多种学位，学生人数可达数万人。文理学院规模较小，有的学校只有1-2千人。但教学采用小班制，师生比更高。

2.授予学位的不同。大部分的综合学院提供本科、研究生和博士3种学位，而文理学院一般不提供硕士或博士学位。

3.综合性大学既有公立的，也有私立的。而文理学院大部分是私立学校，只有个别院校是公立的。

二.学校综合排名

USNEWS是美国具有有影响力的大学排名，其排名方法如下：

1.教育成果 40%

Graduation and retention rates **率和留校率 22%

Graduation rate performance 毕业率表现8%

Social mobility 社会流动性5%

graduate indebtedness 毕业生负债情况5%

2.师资力量 Faculty resources for 2020-2021 academic year 20%

3.专家意见 Undergraduate academic reputation 20%

4.财政资源 Financial resources per student 10%

5.学生表现Student selectivity for the fall 2020 entering class 7%

6.校友捐赠 Average alumni giving rate 3%

三.未来专业选择

未来专业的选择在择校中是需要首先考虑的事情。每个大学的优势学科各有不同，有的学校也许综合排名不是特别高，但是它的某一门学科是处于知名的位置，因此，一定要先确定好自己的专业方向。举个例子，现在很多学生想申请商科类的专业，如果申请前30难度较大，那么可以选择综合排名38的德州大学奥斯汀分校，该校的会计专业全美**，金融专业全美第四，就是一个非常好的选择。

四.地理环境

美国领土面积较大，各个地区的气候差异也很大，比如加州，冬季较短且很少能到零度，而北部地区冬季零下20度是常态。并且地理位置和环境的不同直接影响到学费的高低、**前景。一般来说，美国的名校多数在东西海岸，同时这两个地区也是费用最高的。想学商科、金融的学生就要选择经济较为发达的大城市;喜欢生活节奏慢一些，环境安静的同学更适合位于郊区的院校。

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