句容碧桂园学校中学部6年级两组同学全部晋级STEAM未来之城全国总决赛。

什么是未来之城项目?

未来之城 是一个起源于美国的经典项目制教育活动。该活动面向全球中小学生，要求学生以团队为单位，通过项目制的学习方式，设计一座未来100年后的城市，最终城市设计过程和成果通过项目计划书、城市描述论文、城市物理模型、展示答辩和虚拟城市报告五种方式呈现出来。组委会每年发布不同的城市挑战主题，如人口老龄化、能源危机、交通困境、垃圾分类等与现代城市和社会息息相关的问题，要求学生在城市设计中重点考虑针对挑战主题的解决方案。

2020-2021 年度未来之城 ® 项目将会设置两个组别：

◆“城市设计组”：年度主题为“月球城市”，设计方案通过论文、物理模型和展示演讲呈现。(本年度无需进行SimCity设计!)

◆“创意组”：创意组不需要进行城市整体设计，仅就城市设计中1-2个关键性问题进行研究和设计，设计方案将通过论文、展板和演讲进行呈现。

**组：熔城小组

思维导图：

时间轴：

**周：大赛手册学习，根据手册计划流程与时间轴。

第二周：开始绘画草图，收集模型产品。

第三周：开始制作模型，开始撰写论文。

第四周：优化模型，修改论文。

第五周：开始完善模型与论文。

具体模型制作过程：

1.在整个制作的过程中，主要分为五个部分，首先有充足的前期准备，例如：打石膏、买材料、搜集废旧物品。其次是打地基，并把做好的粘土，石膏和废旧物品固定在KT板上。

2.其次把一些废旧的易拉罐拼成自己想要的形状，用胶枪粘固好。之后我们把草皮和动植物模型黏在石膏上，再在空白处用超轻粘土做小房子，最后添加道路。就这样模型的大体就做好了。

3.设计好了整体布局之后，就剩下细节了。我们在商业区的最上面制作出了专门提供氧气的场所，而且我们还在马路边装饰了树木，在未来我们可能会在树木上装饰上漂亮的夜灯。

第二组：未来四界小组

城市设计主要从以下几个方面，整座城市的草图经过多次修改，由全组成员共同探讨商定而成。

**张草图共分为：上城区，中城区，和地下城几个区域来划分，但是考虑到限高以及材料问题我们否决了这项观点。

第二张图纸：由我们自己基于**张图纸改进而来，同时我们也进行了一次小组会议，来确定目标，我们讨论时的图片在我们精心的计划下，我们终于开始着手布置自己的模型，大约过了40分钟，我们的模型主题建造完成。

随后我们开始商讨下一步计划，组长在纸上列下了所有需要买的东西以及接下来的城市布局，张睿文同学也是及时通知父母购买了制作模型所需的材料。

我们其他人也按照计划与时间轴进行**，张金栋把设计好的图纸精细化，并且开始进行下一步的建造。与此同时，我们又进行了论文的修改与探讨，还制作了模拟小模型。

在进行了长达一周的修改，我们通过在几年前的高中同学的废弃材料中寻找一些素材，进行改良再设计，在提交前，我们的模型建造完成了。这次模型总共花费没有超过700元。

在我们不懈的努力下，按照计划，我们每周都在列计划，调整进度。

我们的模型终于建造完成了，最后我们开始了对于细节的加固。

我们的小组制作过程存在很多意见不一致的时候，但大多数都被组长耐心的化解了，然而我们所有人也是非常团结的，大家团结一心为争夺冠军而奋斗，为了自己的梦想而努力!在小组中陈建羿的论文，因为要精益求精，改了8次，时间管理上存在问题，下次会更加有效率一些。

未来之城项目的准备过程和现场活动，充分体现了STEAM 跨学科教育的特点，旨在帮助青少年通过项目制的学习方式对科学、艺术、技术、工程学和数学等相关学科知识进行融合和综合运用。未来之城项目的主旨是让学生了解并掌握 工程设计流程和项目管理方法，同时利用这两大法宝去解答当今世界的核心问题：如何通过我们共同的努力，如何让世界变得更美好?我们会继续努力，争取尽快完成。最后也感谢学校老师的辛苦付出，希望可以设计出比较优秀的未来之城。我们部门学生在制作过程中，也得到了来自NASA宇航员为我们送来的祝福!

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