中考体育逐年增加分值至语数外同分值，吸引不了少家长关注，体育也逐渐被大家所重视，而在南京威雅学校中，体育教育是人格教育。

对孩子来说，体育才是**学科

早在2016年，中国儿童心理学博士芦咏莉就**次提出“体育是**学科”的教学理念，她认为：对于儿童来说，体育和运动方面的教育甚至优先于语数外知识的摄取。而就在最近，关于“体育老师当班主任”的话题也异常火爆，吸睛指数大增之余，央视和各位教育专家也对此纷纷发表了正面的看法。

“体育教师做班主任能在一定程度上避免学生的偏科现象，不仅能做到全盘关注，还能在一定程度上调动学生的运动积极性，让学生学得更轻松。”

“体育老师性格开朗、意志力坚强，对孩子的习惯和性格培养都有好处。而且他没有太多的课业压力，能有更多时间关注每个学生的每一门功课。”

而在南京威雅学校，各个学科的老师都有可能成为孩子的导师班主任，给与孩子差异化视角去探知和了解世界，个性化的方式去看待并解决问题，在这其中，体育老师也是深受欢迎和爱戴的人群之一。

转入南京威雅学校小学之前，阿隆在曾经的公立学校有着一段不是十分顺利的黯淡时光。因为块头高力气大，他自然成为了班级里的“老大”，老师对于他平时各方面的表现也都颇为头疼。于是，家人带着些许无奈和期望，将他转到了威雅就读小学。就是在这里的体育课上，他接触到了英式橄榄球。

凭借自己的身体优势，他在橄榄球队里表现越来越出色，渐渐地，所有橄榄球队员都向他示好，希望成为他的队友，而不是他的对手。他也慢慢感受到了被“尊重和欣赏”的美妙。随着技艺日益增进，他开始代表学校出去和其他校队打比赛，无论输还是赢，团队带给他的荣誉感和自我价值的认同都令他倍感自信，一改当初公立学校里的模样。

这样的积极因素也自然而然地传递到了课堂内，阿隆学习起来更加努力了，因为他希望能够顺畅和教练交流，更顺利地和同伴沟通，他在英语及各科学习上都下了苦功夫， 变成了“别人家的孩子”。当然，这得益于他的运动教练就是他的班主任导师。良好的师生互动间，如今的阿隆终于迎来属于自己的光辉时刻。

运动，培养情商与社交能力的无上利器

来自意大利的教授，同时也是知名科学期刊编辑委员会成员利格罗认为：“体育运动是我们身体健康的基础，也是我们心理健康的基础。”她说，运动可以有效缓解孩子的学习压力，磨练韧性和毅力，也可以培养孩子的团队精神和公平竞争意识，懂得无论输赢都要尊重规则、尊重对手，而这些都是情商培养中不可或缺的素质。

南京威雅学校的学生关怀副校长麦克曾是一名橄榄球运动员，在他看来，运动可以为孩子提供优质的发展社交技能、提高情商水平的机会。“我有不少相识多年的好友，就是在橄榄球、滑雪、高尔夫等各种运动中结识的”，麦克激动地回忆说，他的发小现在依然是他最亲近的朋友，而正是自幼一起在橄榄球俱乐部打球的日子，开启了这段一辈子的友谊。“如果没有与人打比赛的经历、如果没有对社交技巧的掌握，一个人是很难构建起自信去表达的”，麦克如是说。

奥运会**得主、英国女子曲棍球队队长也与威雅学子们分享过类似的感悟。两年前，她曾为常州威雅的学生带来一场演讲，她说令她体会最深的并不是夺得**的喜悦，而是她和队友们为了一个共同的目标而奋力拼搏的那段日子，团队带来的归属感和荣耀感是一种无可比拟的幸福。

这与哈佛大学一项跨越82年、关于“幸福秘诀”的研究结论不谋而合——良好的关系才是通往幸福人生的秘钥。而涉及合作与竞争的运动场，正是社交能力的优质训练场，潜移默化之中，孩子将懂得如何创造积极正向的人际关系，打开快乐、健康和幸福的广阔天地。

运动，亦是实现差异化竞争优势之径

现就读于爱丁堡大学珠宝设计专业二年级的林，曾是威雅女子橄榄球运动员并担任队长一职，当初申请这个专业时，全球只招收13名学生，可想而知竞争是有多么激烈。

所有的申请者均手握优异成绩，等待大学招生官抛来橄榄枝。一群人中，林的简历尤为引人注目。作为一名亚洲女孩，“女子橄榄球队队长”的身份就像一张闪着独特光芒的名片，让她的形象在招生官面前瞬间立体丰盈起来：常年的运动习惯让她保持着健康、阳光与自信;训练中的严酷和困境打造出她坚忍不拔的毅力;和队友之间流畅的配合又培养出她的团队协作能力;丰富的比赛经验更锻炼出她能够激励团队的领导力……就是这份与众不同，助她顺利踏上了人生下一段旅程：理想的大学和梦想的专业。

在南京威雅学校，是否拥有足够运动量是我们评估学生幸福与否的一个准则。而能让所有学生都参与运动、热爱运动，关键是给到他们足够多的选择，让他们在遍尝各种可能后再挑选出自己钟情并愿意为之坚持下去的“最爱”。这些运动项目*括英式橄榄球、赛艇、足球、篮球、游泳、击剑、曲棍球、无板篮球、马术、高尔夫、乒乓球、羽毛球、板球、体操、舞蹈等等。无论是个人运动还是集体项目，都能令孩子获得技能的同时得到精神滋养。

从本质上来说，运动教育就是人格教育。

**赢也**输，**去领导也**被领导，**做极致的自己也**做团队的一员，**什么时候去奋争也**什么时候去承认失败。从运动中习得的这些美好品质将令孩子们受益一生。

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