社科是*含人类活动的一门科学，孩子们都带着探知世界的好奇心学习社科。喜欢社科的孩子，也会从学习社科中发展这种好奇心，孩子们最先认识的是周围的环境，居住地。

我住的地方有哪些特点，为何是这样?从地理上看有什么特色?过去的人生活和我们现代人一样吗?人类的活动到底是怎样影响我们的居住地的?这些都是社科探讨的范畴。

同时，社科又是一门实际的科学，在美高，孩子们从社科书籍上学到的东西，很容易运用到实践中!

苏州美高学校社会科学部开设的科目有：历史学、经济学、社会学、心理学

学习主旨

01 使用科学方法探究社会事实和日常生活

社会科学和自然科学，都是讲究科学方法的。差别是两者的研究对象不同。自然科学研究无意识的自然界，社会科学则是研究，由人所组成的社会和文化，以及我们的日常生活，落实在历史、地理、经济学、心理学和其他相关学科当中。

02运用学术知识来思考改善社会和解决问题的方式

世界各地都有很多社会问题，例如社会不平等、环境污染、能源短缺、传染病等等。孩子们需要学习，如何去改善现状、解决问题、谋求生存和繁荣。这就需要充分的学科知识来做装备。

03培养谦冲*容的世界观，理解并尊重世界上不同的国家、文化和信仰

当今世界上不同国家、不同文化之间有很多误解、纷争、冲突。一部分是因为各国对彼此的文化不够理解，也没有充分的尊重。

美高的孩子都是未来的世界公民，特别需要一种*容的胸襟，虚心学习古今中外不同的世界观、价值和信仰，对每种文化的优缺点给予欣赏和反思。

将来他们到任何国家去学习或**，能懂得如何与不同背景的人相处和共事。

历史学之美

所谓的，历史，其实不是关于记录的说法，不是有没有记录或者喜不喜欢记录，而是关于变化的说法，有改变才有历史，是每一个「当下」对照「过去」并想象「未来」的一种思维方式，这种思考问题的方式最根本的一点在于「发展变化」，而不在于记录。

所以，我们说「历史」的时候从来不是关于过去而是面向未来的，所以，我们才会对那些只知道纠结于历史记录的讲解和唠叨感觉无比的乏味和厌倦，因为我们很容易通过最直观的形象思维的方式感受到，那样的「死，的历史知识其实丝毫引发不起我们的兴趣，而只有面向未来的活的「历史」才能让人热血沸腾。

我们希望每一位同学，能够多一些思考，为自己，为这个世界，我们如何通过改变认知来改变自己。

经济学之美

现代经济学的开端是亚当斯密的《国富论》，这一本阐述着古典经济学理论体系的著作的基本主题就是财富的增长。

学习经济学知识可以帮助同学们认识到人类社会的经济发展规律。深入了解这些规律，才能在面对动荡和危机时，把握时机。

经济运行是有规律的，存在一定的经济周期，并且长期处于不断循环的过程中。这也是金融危机、经济危机等发生的必然性所在，我们可以以金融危机的历史为切入点，从经济学角度看危机里的「危险」和「机遇」。

经济学的内容*罗万象。有人说，生活就是经济学的实验室。也就是说，一旦你拥有了经济学思维，你会发现，生活中的种种现象几乎就没有经济学解释不了的。

社会学之美

亚里士多德说过：“求知是人的本性。”

自人类生成意识至今，便一直在苦苦思索着这个世界，提出一个又一个“为什么”，或是求知的目的，消除心中的困惑，或是实用的目的，解决现实的问题。

社会的规律难以捉摸，很多常识实际只是表象，真实的原因像冰山一样潜伏在水面下。

为什么社会存在分层?为什么人们会自觉接受这种不公?人们为什么不联合反抗?群体行动又如何实现?如何缩小这种不公平?

希望通过社会学的学习，能够帮助同学们树立科学的社会观，为其最终选择“应该怎么样”提供理论上的帮助。

心理学之美

翻开斯坦福大学指定的教科书《心理学与生活》，很多人都会为出现在前几页的这一句话而感到惊讶：“学生们常带着一些有关心理学的错误观念来到我们的课堂上，这些错误观念来自我们社会所灌输的‘通俗心理学’。

心理学告诉我们，它对我们的观察是什么样子，向我们揭示我们自己都没有察觉到的表情、动作、选择;

心理学也慰藉我们，人们的一些内心需求，看起来与现实相悖，甚至违反道德观，但它却再正常不过;

心理学还为我们剖析，时代、社会、家庭、乃至语言等等外在的环境，是怎么影响、改变了我们原本的样子。

心理学是一种认识自己、了解他人的艺术。心理学不是一门技巧，却能为人带来本质上的飞跃。拥有“心理学”这双眼睛，才能得到小至亲密关系、大到人生意义的答案。

写在最后

社会科学是稳定的基石，发展的前提;自然科学是发展的基石，进步的前提。

社科部每位老师各有专长和特色，为学生传授知识、鼓励思辩、带动创意和想像力，引导他们有智慧地应对各种环境，在世界舞台上找到自己的人生方向和存在意义。

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