句容碧桂园学校是IB三大项目PYP、MYP、DP全授权IB学校，融合课程小学部为6-12岁的学生提供PYP项目课程，培养学生对多元文化的理解与尊重，致力于将学生培养成为积极探究、知识渊博、懂得关爱、富有热情的终生学习者。

PYP小学项目文件指出：教育是一项社会化的集体努力，事关整个社区以及所属个人的利益。社区中的每一个人都具有能动性;将自己视为学习社区发展壮大和取得成功的贡献者，并采取行动以带来变化。因此学习不仅仅是孩子的事，是老师的事，更是整个学习社区的事。

带着这样的理念，我们开展了本学期的家校共育项目——流淌在笔尖的小美好。

项目背景

在这样一个高频使用电子产品的时代，无论是家长还是老师，能够真正用笔写字的机会很少，提笔忘字也时有发生。对于学生，越到高年级，越追求作业的速度与正确率，却忽略了书写的重要。疫情期间，很多孩子在电脑或iPad上完成作业，没有机会写字，字迹自然是要比以前有退步，我们班便出现了这样的问题。开学后，我们便在班会上讨论通过了班级全体同学本续期的共同目标——改善字迹，爱上写字。我们还邀请了所有的家长共同参与，希望通过本项活动不仅可以提高学生对写好钢笔字的重视，更希望能够加强亲子之间的关系。

实施计划：

1. 每节中文课最后5-10分钟用于课堂书写，及时评价;

2. 利用每天晚上20分钟练字时间带着学生共同书写练字册，并给学生展示时间，共同评价;

3. 周末与家长共同完成练字打卡的活动，增加亲子时光，把练字作为家庭文化的一部分;

4. 期末举办学生钢笔字比赛、家长钢笔字比赛，并对能坚持完成的学生和家长进行表彰。

经过一学期的实施，大部分的家长与孩子都能坚持每周打卡，孩子们的字迹有了明显的改善，不仅如此，每一位孩子都在自己的反思中反馈自己和父母在一起的时间长了，练字的时光总是过得很快，爸爸妈妈为孩子们树立了好的榜样，给了孩子们更多的信心与鼓励。

在本次活动中，我们不仅仅是看到了学生的改变，更是感受到了在一个有效的学习社区中，所有成员们朝着共同目标一起努力的影响是巨大的，这也更加坚定了我们致力于构建和谐、共赢的学习者社区的意志。

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