南京威雅学校小学6年级理解世界课程的新主题为：伟大的，无畏的，勇敢的。

西方文明史始于希腊及罗马人。他们不断扩张的帝国帮助在全球传播有关建筑、食物、娱乐、文学、科学、医学及政治的思想。当他们的帝国终结时，其他文化崛起，吸收并发展成为自己的思想和文化——创造了我们今天所知的世界。

我们需要成为历史学家、地理学家和艺术家，来调查和发展我们对不同历史文明及其对我们世界的影响的理解。这些文明的**贡献是什么?他们的遗留文化如何影响我们今天所生活的世界?

“切入点”是为孩子们准备的一项活动，它作为每个单元的学习的开始，并为接下来的学习内容进行了介绍。这项活动的设计是为了激活学生之前的知识和经验，以及激发学生对即将到来的单元学习做好充足准备。

在我们的“切入点”活动，孩子们将扮演“古典建筑师”的角色，重现一些古希腊和古罗马的著名及最著名的建筑。G6W的孩子们将尝试用卡片和纸重建其中一个著名的建筑。模型将使用分配给他们的建筑提供的照片。

*含的建筑物如下:

♡ 马克西穆斯竞技场

♡ 科洛西姆竞技场

♡ 万神殿

♡ 庞培剧场

♡ 帕台农神殿

♡ 伊瑞克提翁神庙

♡ 雅典娜胜利神庙

♡ 狄俄尼索斯剧场

历史学习目标

学生们将：能针对过去的不同观点提出相关的问题;理解为什么对同一事件的描述可能有所不同;能够分析历史资料中的观点及对其产生的偏见;了解历史学家如何根据证据对过去作出推论;了解特定时期及社会的特征;明白同一时期或事件可以用多种方式进行标记;能够按时间顺序、区域划分并组织事件和社会;能够解释历史事件、情况的结果/后果;了解过去的思想、信仰和态度是如何影响现在的生活;了解古代和现代技术的发展及其影响;理解某一变化是如何由多种原因促成的;能够识别导致变化和发展的“触发条件”;了解一个国家的历史如何直接影响另一个国家。

国际学习目标

学生们将：理解为什么人类群体迁移;能够清楚地表达国籍、文化和身份之间的;理解我们的权利和责任会受到外界的影响;了解一个国家的决策如何影响另一个国家人们的生活;理解组织中需要促进机会平等;了解过去的事件对国家或群体身份可能产生的影响。

艺术学习目标

学生们将：能够计划，创造并完善一项原创的艺术作品来表达想法，思想，情感和/或对世界的看法;能够在使用广泛的技术时证明技术的改进;明白创作过程的灵感来源可以各种各样;能够为特定目的实验操作各种材料、使用不同的技术;能够选择材料和技术来表达某一个想法，并评估他们的成功程度;明白艺术创作的地点和时间会影响它所呈现的形式;理解艺术如何影响及启发新作品。

孩子们非常喜欢这次活动，我也很高兴看到他们展现的团队合作精神。他们制作的模型是各种各样，孩子的问题解决得很好。这是开始一个关于希腊和罗马文明的迷人单元的好方法。

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