在香港威雅学校，学习和教育不仅仅只是在校园内发生，更不会仅仅囿于课堂。我们致力于发挥超越课堂的力量，以天地为教材，以世界为书本，让每一个孩子都可以从现实生活中展开学习，收获成长。

不久前，香港威雅3~5年级(Key Stage 2阶段)的孩子们，就分别参与了几场既有趣又有益的户外研学之旅。孩子们在这个过程中，充分运用了课堂内所学的知识和技能解决现实生活中的问题。

在香港新界西贡半岛度过的时光，充满了欢声笑语和奇思妙想。每个年级的孩子都充分享受了最适合自身年龄段的户外探索项目，并从中获益颇多。

五年级的孩子们是**批开启户外探索之旅的。

在西贡半岛的公园里，孩子们的探索从当地生长的红树林开始。孩子们了解了当地的生态系统及生活在那里的动植物，以及它们之间是如何相互作用的。

在多姿多彩的游戏活动中，孩子们也进一步认识到了团队合作和友好沟通的重要性。

在探索过程中，水过滤项目可以说是一个非常有意思的团队活动。

孩子们首先学习了清洁水源的重要性，以及如何在野外净化有杂质的“脏水”。活动最后，孩子们运用自己的创造性思维能力，以团队合作的方式共同解决问题，构建出了自己的水过滤系统!

“弹射器碰撞”也是另一个十分有趣的项目。孩子们拿到了一些原材料，并在给定的时间范围内，建造出了一个弹射器。

在这个过程中，孩子们运用自己所学的知识，协作完成了弹射器的建造。在不断测试和改进他们的设计之后，孩子们分组互相发射了无毒无害的泡沫球，并各自享受了自己所在小组的成功;即便是落败的小组，也借此机会进一步改进了弹射器的构造，使其更为实用。

三年级的孩子们，则在户外探索之旅中，充分感悟和享受了大自然的美妙风光。

他们在大自然中散步并欣赏美景，识别了各种不同的动植物，还参与了一个十分有趣的“制旗项目”。

在活动中，每个小组都自己设计了一面旗帜，来代表自己团队的特色，并就地取材，通力协作，运用出色的解决实际问题的技能，建造了一个独立的旗杆。

四年级的孩子们是最后一批参与户外研学活动的，在活动过程中，他们学习并掌握了基础的野外生存技能。

在老师们给定的场景下，孩子们运用自己手头的竹竿、绳索和防水布，共同构建了一个保护自己免受恶劣环境影响的“避难所”。

在整个过程中，孩子们也表现出了非常优秀的创造力和团队合作精神，他们足智多谋、头脑机敏，每个团队中的孩子都成功建造出了自己的“避难所”。

孩子们还尝试进行了迷路之后“找路”的活动。

孩子们学习了自然环境中各类跟踪符号的意义，如何在没有指南针或地图的情况下辨别方位，以及如何留下有效的印记，方便搜寻队快速找到自己。

3-5年级的户外探索之旅，可以说是香港威雅学校整个学年最精彩的回忆之一，每个孩子都深感不虚此行!孩子们不仅享受了春游的乐趣，还学习了新知识、新技能，和班级伙伴们共度了一段愉快而又美好的时光。

未来，期待我们能带着孩子们体验更多有趣又有益的户外探索活动，将超越课堂的教育力量，发挥到极致!

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