上海启能东方外国语学校融合部小学课程在原有小学文化课基础上，配备英语双语教学，课程全面与世界接轨。

我们的老师和课程，不仅仅针对智力的开发，更注重学生特长天赋的发现，情绪的管理，社会责任感的培养。

在教学目标中，我们超越一般的知识传递，更多的是激发阅读兴趣，培养主动学习的习惯，探索不同的知识理论，支持动手实验实践，更好的了解我们所处的这个世界。

随着科技和社会的发展，我们的课程也不断紧跟时代的步伐，不管在学术还是艺术课程中，鼓励学生创造性思维，激发对知识的强烈渴望。

一、课程理念

“尊重儿童，回归儿童，成就儿童”。

让课程顺应儿童的天性，满足儿童的需求，关注儿童的差异，着眼儿童的未来发展。

二、课程宗旨

为学生获得更多难忘的学习经历，为学生终身发展奠基。

三、课程构成

3·3模式，即基础型、拓展型与探究型三类课程中突出课程的实践性、国际性与主体性。

⊙ 基础型

体现国家对公民素质的最基本要求。*括语文、数学、外语、自然、道德与法治、唱游/音乐、美术、体育与健身、信息科技、劳动技术等。

⊙ 拓展型

着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生潜能，促进学生个性的发展。*括兴趣活动(含体育活动)、专题教育、或班队活动、社区服务、社会实践等。

⊙ 探究型

着眼于培养学生的创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识。从学生的兴趣与生活经验出发，或从学科出发，采用主题探究活动、课题研究、项目设计等方式进行。

⊙ 实践性

强调课程有利于面向社会实际。学校开设以科技、人文、环保等为主题的综合性跨学科学习课程，通过社会实践、博物馆学习、专题性调查等形式进行学习。

⊙ 国际性

强调课程要有利于拓展学生视野，在三类课程中渗透各国文化，通过中外文化比较，让学生了解世界，更多地接触东西方不同的文明。例如：节日礼仪课程等。

⊙ 主体性

强调课程要有利于张扬学生个性。学校拓展型课程中，开设悦读、形体训练、舞蹈基础训练、声乐合唱训练、主持表演训练、足球训练、游泳及马术课程以及各科文化节着力培养学生个性特长与兴趣爱好。

招生年级

G1-G5年级

招生对象

面向全国招生，不限户籍、学籍

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