齐生设计职业学校，成立于1996年，是经国家人力资源和社会保障局批准成立的一所教授景观设计和室内设计的设计类专修学校。并是全国范围类的设计类教学领域品牌，是名副其实的设计类职业学校。 教学核心优势

师资力量

教师团队不但都是从事设计工作多年的设计总监、首席设计师、工程师，具有非常强的理论应用于实战工作经验，而且还是对教育行业有着浓厚的兴趣，责任心强，耐心好。

课程研发

课程是根据用人单位对设计师工作岗位的要求而精心研发的，没有大学里面的公共课。专业性、操作性、实践性非常强；提供实地现场学习，理论实际（工地施工现场+实地现场学习）。

就业辅导

除了推荐工作外，学生参加工作初期，可以获得专业教师工作辅导，帮助学生很好的步入工作正轨；学生课程结束后完全能够顺利就业，进入知名设计单位或设计院，获得更好的发展。

管理严格

积极上进的班集体形成良好的学习氛围，并通过教学和综合素质训练课程全面提高学员个人修养和素质；严格教学质量把关，细心，科学，员的学习质量有着完整的监督。

课程学习内容

手绘课程的概述与学习方法；线条的美感与平稳；一、二点透视原理；临摹景观配景；平稳、简洁、流畅的线条结合准确的透视关系体现景观配景造型的准确结构及手绘美感。景观植物表现；简洁，流畅表现景观的外型和笔触，并从多角度表现植物造景。景观小品（亭、游廊、水榭、石舫（前亭，中廊，后楼））的多角度画法。

景观设计师的职责

01 学习能力

景观设计师是需要不断学习的，20世纪80年代，景观评价是国外景观研究的核心。目前，景观生态学理论已成为当前规划的主题，生态系统设计已成为设计的主流。

02 系统思考

设计经常会出现与现场不符合的情况，除了及时修改设计方案外，重要的是一个项目是一个复杂的工程，除了考虑与整体效果的关系，局部变更还应考虑与或相关项目的。

03 交流合作

除了与业主沟通，景观设计师还学习与不同领域的人员合作，如水电工程师。目前，随着项目规模的逐步扩大，需要设计项目经理对设计项目进行管理，合理安排设计进度、质量和预算。

04 表现手段

例如掌握手绘能力、掌握矢量绘图软件的使用方法。一种图形处理软件，一种三维动画软件;随着设计规模的扩大，未来的景观设计师设计师也需要掌握地理信息系统软件。

齐生教学体系

优选职位

依照国家企业发展战略，研究人才、劳动力需求，通过问卷的方式了解近期行业内单位职位空缺。

能力定位

通过岗位职责分析、辨认，确定该岗位人员的“综合能力”，由企业人力资源、高管等完成。

办学严谨

根据用人单位的实际需求调研结果，将专项能力分为三大类：知识、技能、态度。

个性指导

学员可以通过《学员能力反馈表》对自己的职业能力做实时反馈，老师根据反馈结果做个性化指导。