第六届美达菲“玉兰杯”教学研讨会于11月22日如期举行，持续六届的“玉兰杯”教学研讨活动，旨在提升全体教师的新课程理念意识，研究适合学生发展的教学策略，从而推进美达菲学校高质量、高品质、国际化发展。本届“玉兰杯”以“夯实专长，高效赋能”为主题，通过教师基本功展示、教师论坛、学科组模拟集备和课堂教学案例实战分析等四个环节，促进了跨学科、跨年级教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的不断提高，参与教师覆盖学校全学段、全学科和全体中、外教老师。

一幅幅规范的字迹，一份份精细的板书，展现出美达菲教师扎实的教学基本功能力。粉笔字作为教师的基本功之一，一笔一画都体现着教师对教学的苦心钻研，而教案的制作更是教师专业精神的体现。

粉笔字展示

板展示

教学质量是学校生存发展的生命线，课堂教学是提高教学质量的主渠道。在教师论坛上，来自幼儿园、小学、初中、普高、国高的六位教师，围绕“论教学高效性策略共享”主题，进行了课堂教学经验分享。高中历史学科杨金力老师分享了三种实用的课堂反馈方法：变口答为笔答，变“显眼*”为“举牌牌”，变老师讲为学生讲。简单易行的方法，有效地提高学生在课堂教学的参与度，在促进学生独立思考等方面具有显著效果。

教学督导聂光杰老师和教学督导、中学教科研室主任弭金玲老师对论坛进行了点评，弭金玲主任谈到，好的教学在于学生学习的发生，尊重学生的主体地位是考量每位教师能否堪为人师的条件，欣喜的是老师们都身体力行地践行着。

教学督导、中学教科研室主任 弭金玲

集备是上好每一节课的基础，课堂上一分钟的讲授，需要课前教师们的共同研讨，以达到最适合学生的课堂教学策略。来自高一年级英语组的三位老师为大家带来了一场完整的集备模拟展示。

教学督导王禄荣老师对集备进行了点评：高一年级英语组的本次集备展示自然流畅，既关注了英语学科的核心素养，又整合了课程资源，设计的课堂活动能够始终以学生为主体，充分关注了学生的个体学习和小组学习。同时，王禄荣老师还强调了二次集备的重要性。

教学督导王禄荣

最后，以视频形式展示了小学、中学和国高的三位教师的视频课堂。教学督导孙鸿燕老师、外方课程主管Mr. Keating、初中数学学科组长张茗老师分别进行了现场点评。Mr. Keating强调了国际体育教师的专业性，他特别提到使用ICQs和CCQs的教学策略，来确保学生理解课程内容，了解学生个体并建立良好师生关系对提高学习效果的重要性。

本届玉兰杯教学研讨会的成功举办，为全校教师专业成长提供了相互学习、相互切磋的机会，对学生学习能力和教学质量的提升发挥了作用。

美达菲初中部在中考和统考中成绩斐然，五所录取率超过20%，九所录取率超过60%，最新的统考成绩更是在南开区名列前茅!

为更好地满足学生家长的需求，天津美达菲学校在招收外籍学生方面取得了新进展，学校现招收小学、初中、高中年级外籍插班生，美达菲幼儿园也同步招收中、外籍学生，学校在各个学段均向国际学生开放，致力于提供更完善的十五年一体国际化教育。

对天津美达菲学校感兴趣的家庭，推荐阅读>>>

天津美达菲国际学校怎么样