语言康复训练来东方启音青少年语言康复中心。东方启音自闭症儿童康复训练机构目前已进驻19个城市，拥有近50家线下直营中心，量身打造适合孩子的康复课程，服务280000+家庭，行之有效。 从理论基础的传授到“面对面”的交流指导，及时为干预过程中孩子纠正错误，避免行为“毛病”，东方启音自闭症儿童康复训练机构指导家长建立正确训练/练习方法，共同助力孩子健康成长。用科技力量赋能，让康复变得更加便捷，东方启音自闭症儿童康复训练机构将继续丰富和创新教学内容与服务形式，真正帮助他们将所学内容融合进社会生活。 在孩子对上课不抵触、情绪状态良好的情况下，家长就可以逐渐带领孩子进入中级阶段。这个阶段的重点是：语言能力、动作模仿能力、视觉能力、游戏和社交技能以及发音的跟从和纠正。 语言能力在这个阶段分为语言的理解能力和表达能力两方面。理解能力的训练就是让孩子在听到指令后能够做出反应，例如：家长说“指一指鼻子”，孩子能够用手指自己的鼻子;家长说“把球给我”孩子能够在几个物品中把球挑出来给家长。而语言表达能力的训练就是着重让孩子看到东西并说出这个东西的名称，例如：家长手中拿着一个苹果，孩子看到后说“苹果，家长指一指书上的太阳图画，孩子看到后说“太阳”。 动作模仿能力的重要性在于，孩子经过模仿除了能够锻炼身体的协调能力外，还能够学会观察身边的事物，学会去学习。在这个阶段，家长可以教孩子进行一些简单的动作模仿，zui好是常用的，例如：拍手、招手、转圈、原地踏步等。建议家长把动作模仿分为四大类，包括：对物品的动作模仿、头部的动作模仿、手部和手臂的动作模仿、腿部的动作模仿。这样就能够增加孩子在各方面都得到充分的练习。 视觉能力一般是孤独症孩子的强项(相对而言)，经过这部分的练习可以锻炼孩子的手眼协调能力、观察能力和逻辑思维能力。视觉训练可以是图片的配对、分类、拼图游戏和积木搭建游戏。 游戏和社交技能的训练重点是要让孩子学会玩，会玩的孩子比较容易交到朋友。例如：发声玩具、变形金刚、桌面游戏，经过这些游戏的进行，家长可以教孩子认识玩具本身，学会自己独处时可以进行的活动，懂得和别人分享和交换玩具，从而使社交能力也得到锻炼。幼儿园一般都有不同的区域活动，有搭建类的、画画类的、过家家等，家长可以参考这些活动的设计，在家里和孩子练习，这样当孩子融合入普通班级的时候，他熟练的游戏技巧将会吸引班里的小朋友和他互动。 发音的练习可以简单分为四个阶段： ①首先孩子要能够发出任意的一些声音; ②孩子需要在家长的示范下发出一些声音; ③孩子需要在家长的示范下发出和家长一样的声音; ④zui后就是纠正孩子个别的发音问题。 在开始练习的时候，我们可以从孩子经常发的音着手，比如说，孩子经常发出“呜”的音，那么家长可以和孩子练习“娃娃”、火车“呜呜呜”等发音，然后再找出孩子经常发出或者能够发出的其他音来练习。例如：孩子能发出“卜”的音，我们就可以和他练习“爸爸”、“抱抱”、“不”等发音。 欢迎有语言障碍孩子或者自闭症的宝妈宝爸们积极留言或私信我们，希望你我的共同努力，让宝宝们摆脱语言障碍的困扰。想了解更多内容可以和我。