南京师范大学苏州实验学校好不好？南京师范大学苏州实验学校以南京师范大学丰厚的研究资源为依托，开设科技创新类课程（DIY创意课程），主要包括“科学与技术”“劳动与技术”“信息与技术”三大类课程，内容涵盖数字实验、电工、电子、航模、舰模、机器人、手工陶艺、食品加工、金工、木工、缝纫等等。

教科院顾建军教授独特的教材设计将帮助学校实现从幼儿园到高中的科技与劳技课程的一体化，也必将使实验学校的科技创新课程成为江苏省乃至全国的一大亮点。学校将通过选修课与学生社团等形式，吸引更多的学生参加丰富多彩的课外科技课程，促进科学、技术、艺术的融合，从而提择校生动手、动脑、创新、审美的能力。 南京师范大学苏州实验学校好不好？学校强调健体、启智、立德、集美。实现涵养德性、增进知识、发展能力、强健体魄的统一。教育学生努力完善自我：发现自我、激发潜能、追慕美好、绽放精彩。**对话世界：对话自然、对话社会、对话他人、对话自我。 师资情况 创造性地成立学术委员会 南京师范大学苏州实验学校好不好？南京师范大学苏州实验学校成立了由国内外高校专家教授组成的学术委员会。其中有中国科学院院士南京大学都有为教授将为学校开展科学技术教育提供专业指导。学术委员会成员英国斯特拉斯克莱德大学中国研究中心主任陆懋祖教授将指导学校开展国际化交流、建立海外友好学校。学术委员会成员英国斯特拉斯克莱德大学克里斯蒂（Donald Christie）教授担任学校外教指导。 专家团是学校的特色，也是确保科学和特色办学的重要力量，更是学校在全国产生影响的重要保障。专家团利用自身的专业知识，为学校的教育教学**提供指导，通过师资培训、管理提升、教学指导、科研引领等方式，提高学校教育教学质量。 师资力量雄厚 学校高起点的办学品位、高标准的设施配备、高质量的办学追求吸引了全省一大批较优教师加盟。到2015年2月，首批招聘教师已经全部到位。其中，特级教师人数超全校教师总人数的18%，学科带头人超25%，市级以上教学基本功一等奖获得者超60%，研究生以上学历超35%。

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