深圳康桥书院好不好？深圳康桥书院把国外成功的教育模式与国内素质教育的要求相结合。它的教学观和学生观充满对生命个体的关怀，赋予课堂教学生命，让教学过程不再是一种单纯的认知过程，而是生命个体的多元发展和完善的过程。主张把课堂还给学生，使课堂教学更加充分地体现学生的主体地位和作用 等同于 。让教育为个体而存在，创建适合个体独特生命的个性化教育。

全人教育是康桥倡导并实践着的融合中西方教育精华的先进教育理念。“全人教育”即在健全人格的基础上促进学生全面发展，让生命个体的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展，为学生终身发展负责，使学生具有学习能力、创新能力和面对未知的能力。 学校坚信：适合学生发展成长的教育才是好的教育。 学校发展的战略 秉承全人教育办学的理念，实施专家掌校、文化治校、科研兴校、德育立校的战略决策。 学校核心竞争力 创立国际本土文化特色学校,内涵：导师关爱文化、小班化教学、品格人生教育、多元择校网络图。 深圳康桥书院好不好？所获奖项： 1、2003年，学校参加宝安区首届“明日翅膀”剑桥少儿英语比赛获一等奖； 2、2005年，通过深圳市宝安区一级学校评估验收； 3、2006年，获得全国首届“学校文化建设”金奖；被深圳市城管局授予“园林式、花园式”学校； 4、2007年，被《南方都市报》授予“诚信教育品牌机构”；2008年受聘为“中国西部教育顾问”单位； 5、2010年，通过深圳市一级学校评估验收；7月《实施导师关爱的研究》在中国教育**十一五科研规划重点课题《学校文化建设与策划》中顺利结题并获科研成果一等奖；9月获2009—2010学年度深圳宝安区民办学校综合管理质量奖；12月通过宝安区教师、家长培训“双优”学校评估验收；在《香港商报》举行的广东较优学校推选活动中被评为“示范学校”； 6、2011年，获深圳市民办中小学规范优质办学奖、学校申报的广东省“信息化建设”、“课程改革建设”及“校园文化建设——导师关爱”三个重点项目以较优等级通过评估验收； 7、2012年，学校被授予深圳市宝安区三批国际理解教育学校。

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