专业指导教师授课，授课质量
将“示范、讲解、互动、模拟、点评”等五大模块贯穿到课程教授的过程当中
在训练过程中设置多种场景和经典案例
示范性教学，突破传统课堂的局限性，效果更佳
发散思维
根据所获得话题，有效发散延展至其他话题。充分调动观众的发言积极性，开拓话题的深度和广度。
聚合思维
从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，在零散的发言话题中，整合信息得到核心话题。
形象、抽象思维
将抽象思维进行深层次的理性认识，再转换为形象表达。让语言更生动形象，让对话沟通更高效。
博弈思维
辨别话题有利于自己的角度，确保自己处于话题的中心，掌握话题的发展方向。
原点思维
始终突出所要实现的话题，使话题得到大限度的实现。给话题设定一个原点，并经常回到原点进行思考和话题对照，纠正偏差。
迂回思维
掌控话题的走势方向，对于某些不能直接讨论的话题，学会用委婉的语言表达，在趣味性的发言中达到话题目的。
得到对同一问题的多向思考
说话发言更具逻辑条理
能够有效的整台获取信息
话题表达清晰明确
