昆明云南感觉统合介绍

   云南感觉统合学习和整合了国际国内先进的感觉统合训练经验及资源，与有关专家合作，以前沿成熟的感觉统合研究理论为基础，结合本土实际，为孩子和家长提供全面、专业、有效的感觉统合训练和相关服务。
  中心应用感觉统合相关理论和干预方法、执行功能技术、临床营养干预、儿童心理沙盘，家庭心理咨询，家庭教育干预指导、专业营养干预、感统应用训练（学校适应能力、行为干预等）等手段，为各类发育障碍（ASD、MR、ADHD、SPD、LD）、学习困难和行为问题儿童及家长和老师提供”一揽子“的解决方案，一切为治疗效果服务。
  感觉统合是人类认识世界的工具是一切能力的基础
  感觉统合是什么?
  What is sensory integration?
  感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，是指人体在环境内有效利用自己的感觉器官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得感觉信息，注册调节后输入大脑，大脑再对信息进行加工处理（包括：比较、解释、增强、抑制、联系、统一），并做出适应性反应的能力，简称“感统”。
  如果大脑对感觉信息的统合出现了问题，不能够做出合适的反应，人的机体就不能有效和谐的运作，即产生了失调(或称失常)。此时大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响，进而会引起儿童学习和情绪上的重大问题；而当感觉统合良好时，大脑高层次的认知学习才能充分运作。因此，感觉统合的能力是儿童学习生活能力的重要基础，对于孩子的全面健康发展至关重要。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合是儿童发育的重要基础。
  感觉统合在我国的现状
  根据数据统计，在我国所有儿童中，出现不同程度感统失调的比例约为30-40%。而对于这些感统失调儿童出现的注意力不集中、动作笨拙不协调、做事慢、做作业拖拉、不自信、上课多动坐不住、听课记不住、读书写字慢、容易发脾气、情绪控制能力差、语言能力差等等表现，我们家长和老师以往一般认为是孩子的态度出了问题，是孩子态度不够认真、故意不听话、故意捣蛋。进而对这些孩子采取更加严厉的管教方法，甚至是苛责、打骂等等，这些孩子可以说是相当的无辜和可怜。